Keywords:
eLearning, Conventional radiography, Education
Authors:
R. Lorenzo Álvarez, F. Sendra Portero, J. M. Trillo Fernández; Málaga/ES
DOI:
10.1594/seram2014/S-0682
Material y método
Entre el 20 de abril y el 22 de mayo de 2013 se realizó una experiencia voluntaria de interpretación radiológica en Second Life con alumnos de tercero que cursaban la asignatura Radiología (Fig. 3).
La experiencia consistía en talleres prácticos de interpretación de radiografías simples (Fig. 4) de tórax,
abdomen y sistema osteoarticular.
La actividad constó de 6 sesiones de 2 horas con el profesor (Fig. 5),
de 4 a 6 de la tarde,
y tareas consistentes en resolver casos in-world (Fig. 6).
Se realizó un examen multirrespuesta de 20 preguntas en la primera sesión y otro en la última.
Finalmente se les pasó un cuestionario de satisfacción evaluando diversos aspectos de la experiencia.
Los usuarios,
alumnos y profesores,
interactúan en Second Life,
comunicándose entre sí mediante audio y chat o dejando mensajes de texto “in-world” mediante Notas.
Las notas se emplearon para responder de forma inmediata a los exámenes multirrespuesta (Fig. 7),
y de forma diferida aportando la respuesta a las tareas,
en formato de texto abierto (Fig. 8).