Valorar el grado de comprensión en el conocimiento y manejo del proceso asistencial integrado de Tromboembolismo Pulmonar en el personal técnico superior en imagen para el diagnóstico (TER), encuadrado dentro del proceso de formación continuada del Area de Gestión Sanitaria Sur de Granada. Análisis de la metodología formativa.

El plan de calidad del sistema sanitario público de Andalucía (SSPA) en su programa del año 2010-2014 recoge como primer objetivo "reforzar la participación del profesional en su desarrollo competencial y la gestión de conocimiento". Esto se plasma en el Plan Estratégico de Formación Integral del SSPA. Dentro de este plan se establece el punto 6 que trata de "La formación y desarrollo profesional", y propone como acciones los puntos reseñados en la figura 1 y figura 2. Los avances de la tecnología han originado...

Población evaluada: Titulo: Técnicos especialistas en Radiodiagnóstico. n=28 (27 TER y 1 DUE):De los técnicos 21 ejercen labor hospitalaria y 7 ejercen su labor en ambulatorios periféricos, reflejados en lafigura 6. Todos ellos estuvieron presentes en la presentación y por tanto realizaron la prueba "sorpresa" de test (25 TER, 100%), De ellos no realizaron la prueba tipo test después del curso por falta de asistencia 3 TER (12%), los cuales todos pertenecían a centros periféricos , lo que supone que realizaron el Curso del 94%...

Analizados los resultados, observamos que las actividades formativas dentro del Servicio/Área son esenciales para un correcto conocimiento, manejo y actualización, incluso de la patología rutinaria como en TEP (Tromboembolismo Pulmonar). El formato de Taller teórico-práctico con de cota duración, específico y con evaluación dinámica es adecuado para la valoración de los conocimientos de los asistentes y produce un amplio apoyo en los discentes. Los formatos de evaluación activa son más precisos que la autoevaluación telemática, y ofrecen mayor información de las carencias/fortalezas de los asistentes....