Keywords:
eLearning, Conventional radiography, Education
Authors:
R. Lorenzo Álvarez, F. Sendra Portero, J. M. Trillo Fernández; Málaga/ES
DOI:
10.1594/seram2014/S-0682
Objetivos
Evaluar el impacto educativo de actividades complementarias a la formación reglada de radiología en el grado en medicina en un entorno virtual tridimensional.
Los entornos virtuales tridimensionales,
o entornos inmersivos se reproducen en un ordenador mediante un visor y los usuarios entre sí y con otros objetos mediante un avatar.
Second Life (Linden Research Inc.) es un entorno virtual desarrollado por una comunidad de usuarios con objetivos,
lúdicos,
artísticos,
sociales y también educativos www.secondlife.com.
En julio de 2011 se adquirió un espacio (The Medical Master Island) en el mundo virtual de Second Life para desarrollar actividades formativas en Medicina,
con especial atención a la formación en Radiología ( Fig. 1 Fig. 1,
Fig. 2).
Desde entonces se han hecho diversos estudios piloto en grupos reducidos para valorar la factibilidad de este entorno en actividades docentes en colectivos de pregrado y postgrado (médicos de atención primaria,
alumnos de master y doctorado,
y residentes de radiodiagnóstico).
El presente trabajo persigue:
- Evaluar el impacto educativo de talleres de radiología en alumnos de grado de medicina,
matriculados en la asignatura de tercer curso Radiologia.
- Obtener información sobre la percepción de estos alumnos como actividad complementaria a la asignatura,
realizada de formavoluntaria.
- Realizar la actividad en un grupo más numeroso que los anteriores,
de 30-40 alumnos o más.